Звукоподражание как начальный этап развития речевой функции у ребёнка

Звукоподражание – слово, которое служит для имитации звуков окружающей действительности средствами языка. В русском языке существует большая группа слов, которые производятся животными, птицами: мяу, чик-чирик, гав-гав, пи-пи-пи, хрю-хрю, мууу, беее. Другие слова передают неречевые звуки, производимые человеком: кхе-кхе, чмок, ха-ха, а также другие природные и предметные звуки: бух-бух, кап-кап, пиф-паф, чпок.Первые слова, которые произносит ребенок, также чаще всего носят звукоподражательный характер. Дети обозначают кошку звукосочетанием «мяу», собаку – «ав-ав», корову – «мууу», машину – «би-би». Они хорошо понятны детям, эмоционально насыщены.Звукоподражательные упражнения с детьми до четырех лет способствуют развитию речевого слуха, слухового восприятия и внимания, дают возможность совершенствовать звукопроизношение малыша, и самое главное – доставят большую радость взрослым и детям в процессе совместного общения.По данной теме выпущены интересные пособия В.Мирясовой; Дедюхиной Г., Кирилловой Е., которыми я пользуюсь в работе с не говорящими малышами уже не первый год. Но, к сожалению, наглядный материал, используемый в них, представлен в черно-белом варианте. С использованием ИКТ, подбор ярких и красочных картинок к данным пособиям не составил особого труда. Буду рада, если они пригодятся в работе моим коллегам или родителям.

Воспитатель - Лой С.Г.